המערכת
לקראת פתיחת שנת הלימודים תשפ"ז, בית הספר היסודי יזרעאליה בחיפה הופך לקמפוס חינוכי המבוסס על גישת ראג'יו אמיליה, המעמידה במרכז את הילד, את הסקרנות והיצירתיות שלו ואת יכולתו להשפיע על סביבתו. המהלך ילווה בשותפות אקדמית עם הטכניון ויחבר בין למידה, מחקר, יצירה, טכנולוגיה וקהילה.
בקמפוס יזרעאליה, אשר יכלול שני גני ילדים ובית ספר יסודי היוצרים רצף חינוכי לילדים מגיל הגן ועד כיתה ו', תפיסת העולם היא שהחינוך הוא מפתח לשינוי חברתי וערכי. הילד נתפס כלומד עצמאי, סקרן ובעל יכולות רבות, והמורה הוא בראש ובראשונה מנחה, מלווה ומעורר חשיבה. גם סביבת הלמידה עצמה הופכת ל"מורה נוסף", כלומר המרחב עצמו מעודד חקר, יצירה, שיתוף פעולה והתנסות.
בלב המודל נמצאת תפיסת "מאה השפות של הילד" – הבנה לפיה ילדים יכולים להביע את עצמם, את הידע שלהם ואת רעיונותיהם בדרכים רבות: באמצעות ציור, תנועה, מוזיקה, משחק, צילום, דרמה, תערוכות, כתיבה ושיח. הלמידה תתבסס על כבוד, הקשבה ודיאלוג, כאשר הילדים יהיו שותפים גם בתיעוד תהליכי הלמידה שלהם.
בבית הספר יפעלו מרחבי למידה שכבתיים המשלבים מספר תחומי דעת ומאפשרים לילדים לחבר בין ידע לבין התנסות ולמידה משמעותית לחיים.
הלמידה תתקיים במרחבים גמישים, תוך ניהול עצמי של התלמידים וליווי של צוותים חינוכיים רחבים הכוללים מורים, סטודנטים ותומכי הוראה. כך ניתן יהיה להעניק יחס אישי, מענה דיפרנציאלי ולתת מקום ליכולות ולחוזקות הייחודיות של כל ילד.
בקמפוס יפעלו מגוון מרחבים חינוכיים, וביניהם: "הרפתקאות בספרייה ותיאטרון יוצר" – שילוב בין לימודי שפה, יצירה, משחק ותיאטרון; "כשמדע ואמנות נפגשים" – למידת טכנולוגיה באמצעות ניסויים, חקר צבעים, ידע היסטורי ותוצרים יצירתיים;
אמנות דיגיטלית וצילום – שילוב בין צילום, אמנות דיגיטלית, מורשת, תנ"ך והיסטוריה;
"ערבית יוצרת ובינה מלאכותית" – חיבור בין רכישת השפה לבין יצירה וטכנולוגיה;
"יחד יוצרים צליל" – תוכנית מוזיקלית קהילתית המשלבת שירה, נגינה ושירת הארץ;
"צומחים יחד" – מרחב לפיתוח מיומנויות חברתיות וכישורי חיים;
"שפה חוויה" – למידת שפה בתחנות לימוד מגוונות, שבהן הילדים נעים כלומדים עצמאיים;
ו"צומחים בחברותא" – הכשרת תלמידים להובלת קבוצות וללמידת עמיתים, תוך טיפוח יכולת להוביל דיאלוג בקרב תלמידים, מורים, הורים והקהילה.
"מרכיב משמעותי במודל הוא החיבור בין בית הספר לטכניון", מסבירה לוטם קרמאייר, מנהלת בית ספר יזרעאליה. "תלמידי הכיתות הבוגרות ילמדו במסגרת היחידה לנוער שוחר מדע וטכנולוגיה בטכניון, וייחשפו לתכנים מדעיים והנדסיים בתחומי STEM. התלמידים יתנסו בלמידה בין־תחומית, בפיזיקה ובכימיה, בשילוב בינה מלאכותית, יבצעו ניסויים ויבנו תוצרים. הידע שירכשו בטכניון יחזור אל הקמפוס וישתלב בלמידה עם צוותי בית הספר, בין היתר באמצעות תערוכות ופוסטרים שיוצגו לקהילת יזרעאליה".
השינוי יבוא לידי ביטוי גם במרחבים הפיזיים של הקמפוס. בכניסה לבית הספר יוקם "חדר שמש" שקוף, שיאפשר התבוננות בטבע ולמידה באמצעות אור, סביבה ומרחב.
בנוסף, יוקם "חדר השראה", המיועד לאפשר לתלמידים לחוות מגוון נקודות מבט באמצעות אור, צל, פתיחות, יצירתיות והשראה מהטבע.
בגינת בית הספר תוקם מעבדת טבע, שבה יוכלו התלמידים לבצע חקר ופרויקטים מדעיים, ולחבר בין תכני הלימוד בכיתה לבין ההתנסויות במעבדות הטכניון.
בשכבות הגיל הצעירות יושם דגש על למידה חווייתית ורב-חושית של שפה ומתמטיקה. הילדים יעבדו עם שולחנות אור וחול, משחקי עץ, חומרים מגוונים ומרחבים המאפשרים תנועה, התנסות וחקר, כשהצוות החינוכי מלווה אותם, שואל שאלות ומעודד אותם למצוא בעצמם דרכי חשיבה ופתרון.
ראש עיריית חיפה, יונה יהב:
"המודל החדש ביזרעאליה מבטא בדיוק את הדרך שבה אנחנו רוצים לראות את החינוך החיפאי: פחות שינון ויותר סקרנות, יצירתיות, חקר וחשיבה עצמאית; בית ספר שלא רק מקנה ידע, אלא מלמד ילדים לשאול שאלות, ליזום וליצור. אנחנו רוצים שילדי חיפה יקבלו את החינוך הטוב, המתקדם והמסקרן ביותר שאפשר להעניק להם. יש לנו כאן מערכת חינוך מצוינת, מוסדות אקדמיים מהמובילים בעולם, תעשיית היי־טק וטכנולוגיה וקהילה יצירתית ומגוונת – ואנחנו רוצים לחבר בין כל העולמות האלה כבר מגיל צעיר".
אילנה טרוק, ראש מינהל החינוך בעיריית חיפה:
"המהלך ביזרעאליה הוא ביטוי לתפיסה חינוכית שאנו מבקשים לקדם במערכת החינוך העירונית: מערכת שרואה בכל ילד עולם ומלואו, מטפחת סקרנות, יצירתיות ועצמאות ומעניקה לו את הכלים להיות לומד פעיל ומשפיע. החיבור בין גישת ראג'יו אמיליה, סביבות למידה חדשניות והשותפות עם הטכניון יוצר רצף חינוכי שמחבר בין הגיל הרך, בית הספר והאקדמיה. זהו מודל שמבקש לא רק להכין את הילדים לעתיד, אלא לאפשר להם כבר היום לחקור, ליצור, לשאול שאלות ולהיות שותפים בעיצוב סביבת הלמידה והקהילה שלהם".
